学生的故事:我是如何选择我的科目为11年

通过布里狄麦克阿瑟

只是在完成一年后10,我最近选择了我11年的主题。首先,这是怎么发生的呢?它同时感觉就像最后还有......哇,已经?

在分辨率,反思,打招呼2020赛季的精神告别2019年,我已经什么词可以描述我的思想学术,除了2019年“紧张”,我会选择“自由”。或者至少一个前体的自由。它终于已经时间对我来说(有点)负责我的教育,为未来两年:主体选择的时间!我当然本书对现在的状态 - 狗耳,皱巴巴的,全荧光笔标记 - 反映我花在钻研它,使我的大多数新发现的自由的时间。

自由并不总是一个好或容易的事情,它可以艰巨!案例:我强调过我是否应该采取地球和环境科学,和心理学,或法律研究和外观,现代历史,物理......有这么多的选择;我可以做或任何东西。这是令人兴奋,这一切的选择,潜在的自由,但它也很可怕。它把对未来这样的强调,以及如何尽快的未来。

课程本书是我的出发点,但我主要是依靠在互联网上,并说我的朋友,家人和老师。在当时,几乎所有的搜索包含单词“意见”。我谈了很多我的朋友,谁正在经历同样的事情。特别是,我的一位老师帮助我,而我想通了,是否采取社会学,澳大利亚和全球政治或法律研究。我在这整个选择过程中的首要问题是,每一个主题显得有趣。她帮我看看我的地方优势和兴趣将采用最佳。

我绝对感到了很大的压力在这段时间挑选对象即是更难还是会“位次”。我也面临这个问题,并没有真正被肯定是我想放学后做的压力 - 我不断地改变我的想法!去年早些时候,我是deadset肯定的是,我想成为一名医生。现在,我有心理几乎没有兴趣。我终于意识到这是更好的选择课程,你有兴趣和欣赏。我想到了什么的,我对最强的,在最弱的,喜欢,不喜欢,等等。

我决定接戏,英语(我本来正在英国文学,但由于它与戏剧冲突,我决定采取标准英语),数学应用,人类生物学,社会学和宗教学(的要求)。他们所有的科目我感兴趣的,或已事先享用。我觉得我的决定有信心,甚至节假日的诱惑,我很高兴明年!

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